不進則退

再次來到桂林市，距上次來大概有6~7年了，這之間跑的都是日本和泰北，尤期泰北連續每月一次計三次，也搭上末班直航濟州島，這次又來到桂林雖然說是舊地重遊，事前仍不忘作工課以求行程順利完美。
桂林街道比以前更漂亮了，兩江四湖在五光十色燈光照映下，真的好美另人不忍離去，日月雙塔更襯托出杉湖的美，七星公園也更漂亮了唯一遺憾的是，裡面的動物園主角--熊貓剛好咬傷了一位高中男生(平常很溫和的)。
新興景區--陽朔的世外桃園粉有看頭，不只景色美，少數民族的織繡、版畫、木雕、石雕---等技藝純熟美麗
另人激賞。
張藝謀大師的--印象劉三姐，場面壯觀、表演者數百人，在漓江上表演實在有點困難度，演出者賣力的表演令人敬佩，只是我缺乏慧根，如其執導的電影一樣看了還是沒懂。
對岸在觀光上下了功夫吸引成千上百萬的觀光客，台灣呢?政治敗壞，建設少吸引不了觀光客的到來，真是不進則退。
桂林便宜的物價，遊客明知大陸製不耐用，但是因為太便宜了(如:編織的手機吊飾--5個10元RMB)觀光客仍搶著買。反觀台灣物價高不可攀，又如何抗衡？

好強的畫家

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好強的畫家

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三種人生

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三種人生

老師有一天帶學生坐船，當船行到湖中央時，他問學生：「有一種東西，跑得比光速還快，瞬間能穿越銀河系，到達遙遠的地方…這是什麼？」
學生爭著回答：「我知道、我知道，是思想！」
老師滿意點點頭：「那麼，有另外一種東西，跑得比烏龜慢，當春花怒放時， 它還停留在冬天；當頭髮雪白時，它仍然是個小孩子的模樣，那又是什麼？」
學生一臉困惑，猜不出來….
「還有，不前進也不後退、沒出生也死亡，始終漂浮在一個定點；誰能告訴我，這又是什麼？」
學生傻了眼，面面相覷…..
「答案都是思想！它們是思想的三種表現，換個角度來看，也可比喻成三種人生..」老師望著聚精會神的學生，繼續解釋：
「第一種是積極奮鬥的人生：當一個人不斷力爭上游，對明天永遠充滿希望信心，這種人的心靈不受時空限制，他就好比一隻射出的箭矢，總有一天會超越光速，駕馭萬物之上。」
「第二種是懶惰的人生：他永遠落在別人的屁股後面，撿拾他人丟棄的東西，這種人註定被遺忘。」
「第三種是醉生夢死的人生：當一個人放棄努力、苟且偷安時，他的命運是冰凍的，沒有任何機會來敲門、不快樂也無所謂的痛苦；這是一個註定悲哀的人，像水母的空殼漂浮於海底，不存在現實世界、也不在夢境裡…..」
親愛的朋友，你們願意選擇哪一種人生呢？
曾經有人說過：
第一等人，是創造機會的人；
第二等人，是掌握機會的人；
第三等人，是等待機會的人；
第四等人，是錯失機會的人；
您是第幾等的人呢？

『贏』字的另類意義

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『贏』字的另類意義
贏這個字包含了五個中國字，也包含了五個贏家所需具備的態度。
贏第一個字「亡」：亡代表要有危機意識，我們必須要隨時了解我們所處的環境變化，過去成功的經驗往往是未來失敗最大的主因，安逸的日子過久了，我們會越來越喪失鬥志，有一個敵人或競爭者的好處是，它至少不會讓你懈怠。
亡也可以表示「無」的意思，要學習讓自己歸零，對很多人、事、物不要有主觀的成見，能多方了解彼此的需求。亡也可以很單純是死亡或結束之意，雖是結束，但生命的週期是無限開展的，它更象徵了機會與無限的生命力。
第二個字是「口」：口代表溝通，必須把你的想法告訴所屬，要在不同的場合中宣示要達成的目標與決心。國父孫中山先生創建民國，他雖然沒有參與戰事，但他卻不辭辛勞在海外奔走，向僑胞募款並宣揚民主理念。
成功\的溝通是雙向的，除了有良好的言語表達能力之外，也要有傾聽的能力。聽得清楚，有助 於了解彼此的需求，更有助於自己陳述論點。
第三個字是「月」：月指的是時間，任何贏都需要時間的積累，需要在歲月上下功夫，泡沫式的英雄作風最後總如曇花一現般地消失無蹤。棒球投手要有很嚴格的訓練，他無法從書本中得到贏球的技巧，必須在一次一次的比賽中掌握自己的優勢，訓練自己的膽識與應變能力。
月也代表親身的實踐，代表你無法只用命令方式，讓別人來助你成功\，而是要以身作則，以德服人，那時就會像眾星拱月一般，閃耀著燦爛的光芒。
第四個字是「貝」：中國最早以貝為交易的貨幣，因此貝可以簡單地說是錢，然而有錢就一定會贏嗎？這倒也未必，有的人雖然沒有錢，但是他有技術，有智慧財產權、商標專利、豐沛的人際關係、跨國性公司的經營管理經驗……等，這些可能都是無形的資產。
因此「貝」就廣義而言，應是籌碼，是可以為自己加分的要素，它可能就是一個人的獨特性，而要如何增加自己的籌碼呢？在知識經濟的時代裡，隨時增加自己的知識，保持學習的態度，就是最好的扎根方法。
第五個字是「凡」：顧名思義，凡指的是平常心，我們努力去爭取勝利，但是最後的成績，往往不一定盡如人意。
中國人說：「塞翁失馬，焉知非福。」在每一個失敗中都含著成功\的因子，我相信從失敗中學到的東西，要比從成功\中學到的東西多得多。

『贏』字可拆成『亡』/『口』/『月』/『貝』/『凡』五個字,
將這五個字引申為五個贏家所需具備的態度。
滿有意思的,特轉寄與您分享,也請您細心體會!

心情~薪情~~~飛~飛~飛

心情~薪情~~~飛~飛~飛
物價連番波動上揚，股價應聲倒、利率調升多重打擊；唯有~~~薪事~心事誰人知。應是普羅大眾共同的寫照吧！去年帶團到泰北旅遊其中有一個團體是多數親屬組成，並約定探望在泰北奮鬥的兄弟，記得那些在異鄉打拼的兄弟告訴我他們有養蜂生產花蜜銷售世界多國，曾歷經蜜蜂大量死亡瀕臨破產邊緣，如今好不容易又站起來，我曾戲稱台灣來的蜜蜂可能水土不服吧！今年全世界的蜜蜂又出現未知原因的大量死亡(約80~90%)，可怕的在後續影響層面，因本身也是從事植物保護業深知嚴重性，因為世上80%以上開花結果作物 ─ 需要蜜蜂才能授粉結果；然因上述原因將使世界糧食出現缺乏危機。原本因肥料、農藥、油料之大漲，農民生產不敷成本，耕作意願低迷；以台灣來說目前所知農民將會減耕約30%以上，再加上天候造成的災害~~~如美國、澳洲、中國大陸沿海9省大水災；中北部新疆等旱災，再再都使糧食危機雪上加霜。薪資沒調整是很難過，因所得跟不上物價，但是糧食危機將更創造新一波更大的物價飛漲。誰掌握糧食；誰就掌握全世界的時代已經來臨，能不憂心乎~~~薪事~薪情乎？心事~心情乎？2008.07.04

赤兔之死

轉載文章 《赤兔之死》
中國2001年高等學校統一考試的作文題，出得很有意思：
「一個年輕人，在漫漫人生路上經過長途跋涉，到達一個渡口的時候，他身上已經有了七個背囊：美貌、金錢、榮譽、誠信、機敏、健康、才學。渡船開出的時候風平浪靜，過了不知多久，風起浪湧，上下顛簸，險象環生。老艄公對年輕人說：『船小負擔太重，客官你必須丟掉一個背囊，才可安全到達。』看年輕人不肯丟掉任何一個，老艄公又說；『有棄有取，有失有得。』年輕人想了想，把『誠信』丟掉了水裡。──誠信被丟掉了，引發你想起了什麼？請以『誠信』為題，寫一篇作文。」

高考作文是根據提供的一段故事，讓考生以“誠信”為話題寫一篇文章，對“誠信”作出評價，文體不限。南京13中理科生蔣昕捷的作文題目是《赤兔之死》，以三國故事為基礎，編撰了赤兔馬為誠信而殞身的感人故事，讓閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分；南京大學表示，願意破格錄取這名學生。

考生原文如下

《赤兔之死》

建安二十六年，西元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背歎道：“昔日曹操做《龜雖壽》，‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已’，吾深知君念關將軍之恩，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？”
赤兔馬哀嘶一聲，歎道：“予嘗聞，‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛揚跋扈，殺少帝，臥龍床，實為漢賊，吾深恨之。”
伯喜點頭，曰：“後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，‘人中呂布，馬中赤兔’想來當不負君之志也。”
赤兔馬歎曰：“公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁術而斬其婚使。‘人無信不立’，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾于虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。’其人誠信如此。常言道：‘鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高’吾敢不以死相報乎？”伯喜聞之，歎曰：“人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。”
赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知己而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？”言罷，伏地而亡。
伯喜放聲痛哭，曰：“物猶?
憂今日台灣之亂象,人心之不古矣